【廊坊七中】数学教研组——聚力云端，心中有“数”

为保障线上教学效果，提高线上教学质量，廊坊七中数学组全体教师迎“疫”而上，开展一系列线上教学教研集备工作，为学生的居家学习护航。

为充分发挥集体智慧，提高课堂教学效率，保障线上教学的顺利进行，数学组的老师居家期间，每周仍然在如火如荼地进行“线上”教研集备，围绕教学目标精心备课，研讨教学重难点，根据学生实际情况，制定教学计划，整合教学资源，并将考题和知识点融会贯通，保证云端教学顺利有效开展。

对于线上教学大家的共识就是，一定要认真备课，充分备课，精选题目，精讲精练；上课老师不能一言堂，要和学生有互动，要精心设置题目，设置合适的活动，培养学生的探究精神和思维能力。

为了提高上课的效率和质量，数学组的老师积极行动起来，分析各类方法的优缺点，不断进行“在线教学”方法、经验交流。老师们想尽办法，硬件“软件”两手抓，各显神通：笔记本电脑、台式电脑、智能平板、手机、手写板、触屏笔、在线课堂、在线答题、小视频……只为给学生展示流畅严谨的线上课堂，与同学们亲切互动。

为了能及时反馈学生作业，老师们选择钉钉和腾讯作为反馈和辅导的平台。教师通过图片批注、语音点拨、图片启发等方式评价学生作业，将表现好的作业评为优秀作业进行公开表彰，将表现欠佳的作业打回让学生订正反思。对于错误率较高的题目，教师下一节课前统一讲评，通过各类统计功能，动态了解学生居家作业的情况。

数学组的老师在讲台上热情满满，在网络那端，照样激情飞扬，课件、板书不落，讲练、互动有序。从三尺讲台移至屏幕前，老师们都在尽力让教学内容更丰富，让线上课堂学习效果不亚于线下教学。同学们在老师的精彩组织和有效督促下，学习的热情也丝毫不减，时而专注静听，时而埋头笔记，时而探索思考，时而积极回应。

对于数学课堂，板书是教学中重要的内容。但在线上教学中进行高效板书，对教师的信息技术能力提出了新要求。数学组老师动足脑筋，让线上板书也能自然，流畅。有老师在教室开启钉钉直播，展示黑板上的板书；有老师使用电子教鞭，在PPt上书写板书；更有老师将屏幕分享、希沃白板和平板有机融合，让板书生成更为自然、高效。

对于作业的批改，数学组的老师更是尽心尽力，及时反馈，针对学生的错误，圈圈画画，进行 详细地文字、图片或语音点评，耐心细致地指出存在的问题，给予指导性的建议和鼓励性的评价。课前、课中、课后利用问卷星设计核心问题，动态把握学生学情，基于大数据选取典型题目进行教学。

他们在给学生答疑解惑时也新意满满。针对学生的个别提问，老师们通过一对一视频、语音对话等方式，帮助学生理解掌握知识点；对于学生们的普遍疑惑，老师们通过录制小视频讲解答疑；同时为了调动学生们学习的积极性，让学生自己化身小老师，在家录制解题小视频分享学习成果，这既帮助其他学生答疑，又锻炼了自己，增强学习数学的乐趣和自信心。

廊坊七中全体数学教师用集体的智慧，求实的精神打造出精彩纷呈的云端课堂，让“停课不停学，停课不停教”落到实处，使学生们学有所获。